为满足学院持续发展对高素质教职工队伍建设的需要，培养良好思想政治素质和职业道德观念，增强教职工专业工作能力和综合素养，提高教育教学和管理水平，2019-2020学年第二学期在全院教育教学及职能管理部门开展相关学习培训工作，具体要求如下：

一、培训工作目标：

1、服务于学院现代信息技术办学特色和创新人才培养模式的发展目标，建设适应学院发展需要的教师团队、辅导员团队，及具有较高专业技能和管理水平的员工队伍；

2、落实学院教师队伍建设“十三五”规划，有计划、有步骤开展各级各部门师资队伍培训和学习提高工作；

3、推进教师专业成长管理，建立教师专业发展的培训课程链，促使教师培训、培养工作持续稳定发展；

4、辅导员队伍建设是教师队伍和管理队伍建设的重要内容，建立辅导员培训机制；

5、以培训促管理，加强各级各部门专业技能培训，做到常规工作有章可循，自觉履行岗位职责，教育教学规范化管理水平不断提高。

二、参训对象：

专任教师、辅导员及教育教学、职能管理的相关工作人员。

三、培训内容及方式：

1、强化师德教育，树立崇高理想，为人师表，在全体教师队伍中组织开展课程思政培训。

2、以信息化建设推动各级队伍建设，勇于创新，促进专业技术能力与管理水平不断提升。

3、推动学习新知识、新技能，为培养优秀后备人才脱颖而出创造良好环境。

4、提升专业课教师“双师”素质，充分利用行业、企业等社会资源，创建具有学科教学特色的校企合作教师培养新模式。

5、各教学部门依托学院教学基本功大赛和参加省信息化大赛等活动，组织开展针对性教学技能提高培训活动。

6、各级各部门应积极开展常规教学、管理制度和岗位职责学习，技能知识常学常更新，管理能力常学常长进。

7、培训方式应不拘一格、注重实效性，既可请进来，也可走出去；既可有集中授课、专题讲座等理论性学习，也可通过案例研讨、现场观摩或企业实践等开展实践性培训提高。

8、培训工作还应充分利用校内各类资源，发挥专业带头人和骨干教师、管理干部和优秀骨干员工引领作用，积极组建内部培训师队伍，培养优秀内部培训讲师，打造校内精品培训课程。

四、本学期培训工作安排：

1、2019年9月13日前，提交部门《2019-2020学年第一学期培训计划表》、《培训需求调查表》（如无协助需求可不填写此表）。培训（需求）内容方向需要明确，其它无法确定的项目可暂缓填写，或备注说明情况。

2、2020年1月15日前，提交部门《2019-2020 学年第一学期培训情况汇总表》。开展专业技能培训时，培训教师为校内讲师的，只需记录课时，课时费统一在工资中发放，并同时提交培训内容电子档及签到资料等；外聘讲师或外出培训并产生经费的，以当期审批情况为准。

3、一般情况下，外聘或外出培训应至少提前一周提交《师资培训实施（经费）审批表》，并按审批意见开展培训。

4、年度中间需要调整或增补培训计划的，可直接在培训前提交《师资培训实施（经费）审批表》并按审批意见执行开展；或在学期结束前相关培训资料汇总。

附件：

1、《2019-2020学年第一学期培训计划表》

2、《培训需求调查表》

3、《师资培训实施（经费）审批表》

4、《2019-2020 学年第一学期培训情况汇总表》